EL DERECHO ESTA AL
REVEZ
LOS PADRES DE FAMILIA TENDRAN DERECHO DE ESCOGER EL TIPO DE EDUCACION PARA SUS HIJOS MENORES.EN LOS ESTABLECIMIENTOS DEL ESTADO NINGUNA PERSONA PODRA SER OBLIGADA A RECIBIR EDUCACION RELIGIOSA
CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991.CAPITULO II,DE LOS DERECHOS SOCIALES,ECONOMICOS Y CULTURLES.ARTICULO 68.
FILMAR VIDEOS DELITO ¿SI? O ¿NO?
EN LA NORMA DE NORMAS (LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991) EN SUS 308 ARTICULOS, NO NOS DECLARA EN NINGUNO DE ELLOS QUE FILMAR VIDEOS SEA UN DELITO; FILMAR VIDEOS PORNOGRAFICOS SI ES UN DELITO, PERO FILMAR VIDEOS DE PELEAS (DE CUALQUIER TIPO) NO ES UN DELITO. POR EL CONTRARIO, SI QUISIERAMOS LEVANTAR UNA DEMANDA EN CONTRA DE ALGUIEN PODRIAMOS USAR UN VIDEO COMO PRUEBA, LOS VIDEOS SON LAS PRUEBAS MAS ACEPTABLES EN CUALQUIER PLEITO...
DE ESTO PODRIAMOS DEDUCIR QUE FILMAR VIDEOS NO ES UN DELITO, ES DECIR, NO ESTA CONTEMPLADO EN LA LEY, POR LO TANTO NO TIENE PENA NI CASTIGO...
EL DECIR QUE FILMAR VIDEOS ES UN DELITO ES UNA VIL MENTIRA PUES NO ESTA CONTEMPLADO EN LA LEY...
POR OTRA PARTE, SI FUESE DELITO ¿CUANTAS PERSONAS NO ESTARIAN EN LA CARCEL POR FILMAR PELEAS CALLEJERAS?...SAQUE USTED SUS PROPIAS CONCLUSIONES.
En el recorrido con las comunidades el aprendizaje que me dejan sus experiencias, entre tantos otros, es el de entender la importancia y necesidad de luchar por que se garantice la educación como un derecho, que a su vez este articulado a mejores oportunidades de vida para los y las jóvenes.
La violencia estructural que vive Colombia tiene entre sus raíces la inequidad y la falta de oportunidades para los y las jóvenes. Experiencias como las que Civis ha tenido la oportunidad de apoyar estos años muestran la capacidad de liderazgo y de transformación que tienen los y las jóvenes cuando a través de sus organizaciones o proyectos encuentran formas distintas a las que el contexto de conflicto y pobreza presentan. Para quitarle más jóvenes a la guerra, más víctimas de la violencia en todos sus tipos, se requiere entre tantas apuestas, una garantía real del derecho a la educación en condiciones dignas.
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA,NO SE CUENTAN NI CON UNAS AULAS DIGNAS PARA QUE LOS MAESTROS DICTEN SUS CLASES, SIENDO ASI ESTA CITUACION A LOS ALUMNOS LA MOTIVACION NOS LOS ACOMPAÑA.
Estamos a tiempo de corregir lo que está mal. Respetemos la Constitución, conformemos primero, como manda la ley, el Consejo Económico y Social de manera que fomente la democracia, eleve la voz de aquellos a los que hemos callado, fortalezcamos nuestras instituciones y vamos a hacer lo que nunca se hizo: respetar las leyes y guiarnos por la Constitución.
El ministro del interior y de justicia Sabas Pretelt de La Vega-como delegatorio de las funciones presidenciales sancionó el jueves la ley numero 996 o de garantias electorales que reglamenta la reeleccion presidenial, la participación de los servidores públicos y las garantias a la oposición.
LEY N° 996
24 Nov. 2005
Por medio de la cual se reglamenta la elección de Presidente de la República, de conformidad con el articulo 152 literal f) de la Constitución Política de Colombia, y de acuerdo con lo establecido en el Acto Legislativo 02 de 2004, y se dictan otras disposiciones
LEY DE GARANTIAS
PERFIL DEL DOCENTE
Un docente no solo es un transmisor de conocimiento sino es un ejemplo a seguir y un ser sociable. Por ello la importancia de señalar cómo debe ser un profesor en cada uno de los aspectos mencionados:
En lo Académico:
1. Debe ser INNOVADOR: Crear y trabajar con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos, en especial las capacidades mentales y físicas de los alumnos.
2. Debe ser LÍDER: Dirigir, ordenar, organizar y atender de manera justa
.3. Debe ser DINÁMICO: Realizar juegos, dinámicas y nuevas formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a los alumnos a aprender.
4. Debe ser FORMADOR: Guiar, orientar, aconsejar y enseñar valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad.
5. Debe ser INFORMADO: Manejar a la perfección los contenidos de su área y nivel, a la vez conoce las técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje en sus alumnos.
6. Debe ser ACTUALIZADO: Buscar constantemente adquirir más información de la ya conocida para estar al día en la preparación de sus clases, a la vez conoce las últimas técnicas e innovaciones pedagógicas que necesitan nuestros alumnos para el dúo enseñanza aprendizaje.
7. Debe ser INVESTIGADOR: Demostrar capacidades científicas (curiosidad, capacidad de asombro, observación, análisis, síntesis y evaluación). Saber presentar el fruto de su investigación y su pensamiento en forma apropiada, coherente y consistente. Tener hábitos de lectura, gusto por el estudio, deseo de aprender por sí mismo.
En lo Actitudinal:
1. Debe ser PROACTIVO: Mostrar iniciativa en la ejecución de su clase, trabajo y de sus funciones como profesor. Ser independiente y autónomo. Preguntar e indagar para desarrollar su proyecto.
2. Debe ser RESPONSABLE: Presentar a tiempo sus trabajos, fichas, prácticas, exámenes, siendo un ejemplo a seguir y asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.
3. Debe ser PUNTUAL: Llegar a tiempo a su centro laboral, respetar recreos y salidas en el aula. Asistir a reuniones realizadas por la dirección, llegando a tiempo y respetando la llegada de los otros.
4. Debe ser RESPETUOSO: Saludar al ingresar y despedirse al retirarse. Buscar un buen clima institucional, estableciendo relaciones con sus pares y la entidad educativa. Respetar ideas.
5. Debe ser ORGANIZADO: Realizar sus tareas docentes sincronizando tiempos y espacios que no afecten su desempeño laboral. Planificar su sesión de clase con tiempo.
En lo Social:
1. Debe ser SOCIABLE: Saber integrarse fácilmente a cualquier grupo de trabajo o compañeros, estableciendo relaciones de amistad. No debe ser arisco, habla y conversa de diversos temas.
2. Debe ser PARTICIPATIVO: Estar inmerso en las actividades, preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo, identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio.
3. Debe ser COMUNICATIVO: Conversar con sus colegas, coordinadores y directores, expresar sus ideas e inquietudes, comentar todos los hechos acontecidos a dirección, coordinación o secretaría.
4. Debe ser SOLIDARIO: Mostrar una actitud de ayuda frene a los problemas que acontecen sus compañeros, compartir sus materiales pedagógicos, técnicas, estrategias.
5. Debe ser TRABAJADOR: Reconocer el trabajo como acción que le ayuda en su desarrollo y realización personal. Poseer una formación básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo, brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo.
SOMOS PREMIADOS AL CONTAR CON DOCENTES CON ESTAS CUALIDADES EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA
LEY 1620
DE BULLYING Y MATONEO
Acoso escolar o bullying: Conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes. ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestar emocional y el rendimiento escolar de los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.
LA EDUCACION FORMARA AL CIUDADADANO EN EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS, A LA PAZ Y A LA DEL TRABAJO Y LA RECREACION DEMOCRACIA; Y EN LA PRACTICA DEL TRABAJO Y LA RECREACION, PARA EL MEJORAMIENTO CIENTIFICO, TECNOLOGICOY PARA LA PROTECCION DEL AMBIENTE...ARTICULO 67.CAPITULO2.TITULO 2 CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991 .
¿ESTO ES EDUCACION DE CALIDAD?
Ante la evidente crisis generada a la diversidad biológica en nuestro planeta, se considera responsabilidad inaplazable e inherente al ejercicio de estas profesiones, propender, impulsar y apoyar, todos los programas encaminados a la protección del patrimonio pecuario nacional, de los recursos naturales, de la biodiversidad, de la fauna silvestre y del medio ambiente dentro de un manejo técnico y racional.ARTÍCULO 48.Ley General Ambiental de Colombia.LEY 99 DE 1993(Diciembre 22)
PUESTO QUE SE ESTUVO EN TIEMPOS DE ELECCIONES, SE HACE NECESARIO QUE LOS VISITANTES DE ESTA PAGINA SE ENTEREN UN POCO DE LO QUE DICE EL DECRETO 1860 DE 3 AGOSTO DE 1994:
INTEGRACION DEL CONSEJO DIRECTIVO
-- El rector
-- Dos representantes del personal docente
-- Dos representantes de los padres de familia
-- El representante de los estudiantes, entre los alumnos que se encuentren cursando el últmo grado de educacion ofrecido por la Institucion.
-- Un representante de los exalumnos
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-- El representante de los estudiantes sera el alumno del ultimo grado que ofrezca el establecimiento.
EL PERSONERA TENDRA LAS SIGUIENTES FUNCIONES:
--Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes.
--Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos.
--Presentar ante el rector, segun sus competencias, las solicitudes de oficio o a peticion de parte que considere necesaria spara proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus labores.
